Болталка. - "Клуб пикейных жилетов" имени О. Бендера.

[Серега_81 регион]

10 минут назад, Zuk сказал:

Ну бред же. Не надо воспитывать детей, не надо наказывать преступников, Не надо одёргивать человека если он ссыт в лифте, он такой какой есть.

Что ты считаешь нормальным обществом? Тут надо определяться.

 

В Пифагора нельзя верить. Мы знаем что сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы. Вера может быть только там где отсутствует знание. Именно поэтому религия против науки, знание убивает её. Не зря Кирюша теперь говорит: "Я не верю в бога, я знаю что он есть". Научил кто-то. Хотя логически не бьётся. Либо знаю, либо верю, третьего не дано. Хотя когда верующих пугало отсутствие логики?

А мнение - это вообще мусор, белый шум. Есть факты, есть истина. У меня мнение что луна - это кусок сыра, а у тебя что это - недоеденный блин, давай спорить.

 

Воспитывать ребёнка и менять сформировавшегося человека, это разные вещи... Для тебя бред, для меня норм! Взрослый человек волен в своих поступках.. И поступает он согласно своему уровню развития!

И то что он нассыт в лифте, он за это получит!

Нормальное общество, это группа людей находящихся приблизительно на одном уровне развития или хотя бы имеет взаимопонимание)))

Верить можно во всё что угодно...)))

Луна, это бесспорно небесное тело! И каким ты его видишь, это твои внутренние проблемы , которые стоит держать при себе, если они не резонируют с мнением общества)))

[Песенник]

  Не так давно,с удивлением узнал,что в школе астрономия не преподавалась аж с 1993 года и лишь в 2017 году она изучается в старших классах,как часть физики. Что интересно.в Союзе астрономию ввели для воспитания научного склада ума и для борьбы с религией,так считает интернет,спорно конечно,но пусть так,получается,исключив /сократив/ предмет,отказались от воспитания научного склада ума,а так же для возврата религии... Впрочем,мы помним,что нам нужен не учёный,не человек двигающий прогресс,а всего лишь грамотный потребитель.

13 минут назад, Серега_81 регион сказал:

Верить можно во всё что угодно...)))

 Верить конечно можно во что угодно,но как это скажется на государстве и на том,как в нём будут жить наши потомки? Сейчас уйма безграмотно пишущих,верящих в плоскую землю,верящих в дедушку на небе,не умеющих логически мыслить,поэтому,смотря и даже трогая руками череп австралопитека,человек твёрдо уверен,что произошёл от Адама с Евой, которые родили сыновей и от них пошёл род людской. Как это согласуется в голове,не понятно...Я могу это объяснить только внушаемостью отдельных личностей,всё по заветам Гебельса - "чем чудовищнее ложь,тем охотнее в неё поверят", "ложь,повторенная тысячу раз,становится правдой".

[Vitalii1980]

1 час назад, Песенник сказал:

астрономия

Черчения тоже нет.

У нас наверно полгода было. Да, у всех знаний минимум... но.. несмотря на неуспеваемость- я вполне могу прочитать чертёж, и даже что то изобразить.

А вот астрономию не помню. Вспоминается учебник с спутником- и всё. Вряд ли она нужна для борьбы с религией- тут больше какая нибудь внутренняя политка подходит. Просто советскому ученику давали максимум разнообразной информации- а астрономия была тогда в теме- нужны были специалисты.

[Vitalii1980]

3 часа назад, Серега_81 регион сказал:

Веришь в Пифагора,

И всё таки она вертится!!

[Песенник]

Только что, Vitalii1980 сказал:

Вряд ли она нужна для борьбы с религией- тут больше какая нибудь внутренняя политка

  Школа даёт первичные знания и тренирует мозг,а так же устанавливает кругозор. Про религию можно согласиться..,хотя,в Библии указано,что небо стоит над землёй как шатёр,то бишь земля указана плоской и много ещё чего,не соответствующее действительности, это Божье слово,на минуточку,зная астрономию,есть возможность задуматься...

[Vitalii1980]

1 час назад, Песенник сказал:

мыслить,поэтому,смотря и даже трогая руками череп австралопитека,человек твёрдо уверен,что произошёл от Адама с Евой

Вот, опять тебя понесло...

Лично я не верю в первое, и частично допускаю второе. С какого некое далёкое- далёкое существо неожиданно стало изменяться, причём не просто "нашару"- а дало сразу несколько ветвей, зачастую мало похожих. 

А насчёт второго.. Доказано что у всех нынешних людей общие гены, которые восходят к неким общим предкам.

[Серега_81 регион]

1 час назад, Песенник сказал:

  Не так давно,с удивлением узнал,что в школе астрономия не преподавалась аж с 1993 года и лишь в 2017 году она изучается в старших классах,как часть физики. Что интересно.в Союзе астрономию ввели для воспитания научного склада ума и для борьбы с религией,так считает интернет,спорно конечно,но пусть так,получается,исключив /сократив/ предмет,отказались от воспитания научного склада ума,а так же для возврата религии... Впрочем,мы помним,что нам нужен не учёный,не человек двигающий прогресс,а всего лишь грамотный потребитель.

 Верить конечно можно во что угодно,но как это скажется на государстве и на том,как в нём будут жить наши потомки? Сейчас уйма безграмотно пишущих,верящих в плоскую землю,верящих в дедушку на небе,не умеющих логически мыслить,поэтому,смотря и даже трогая руками череп австралопитека,человек твёрдо уверен,что произошёл от Адама с Евой, которые родили сыновей и от них пошёл род людской. Как это согласуется в голове,не понятно...Я могу это объяснить только внушаемостью отдельных личностей,всё по заветам Гебельса - "чем чудовищнее ложь,тем охотнее в неё поверят", "ложь,повторенная тысячу раз,становится правдой".

По поводу п-1

Я считаю что все предметы в школе были даны в познавательных целях!

Чтобы детям объяснить что наш мир намного шире и сложнее чем кажется, и этот мир живёт по определённым законам.

ИМХО жаль что в школе не изучали Законы Мироздания!

Если взять меня, хоть я и учился плохо в следствии своего скверного характера, но химию я очень любил! Меня учитель вызывал на лабораторных и мы вместе с ним ставили опыты.. Был такой случай..

Сижу я с одним обалдуем на задней парте, и и дет какая-то лабораторная. В классе вонь стоит и товарищ мне говорит, полезли под парту покурим? В классе всё равно вонь стоит, учитель не услышит! У меня, чинарик говорит есть...

Ну полезли. Подкурили, по пару раз затянулись, я глаза поднимаю, учитель стоит) Достаёт моего товарища за ухо и подзатыльник ему, мне даже и слова не сказал. )))

п. 2

Как показал мой жизненный опыт.. Государству нужны тупое, зацикленное на чем то общество!

Такими проще управлять)))

И государство никогда не интересовалось, откуда я возьму деньги на оплату счетов, оно только умеет счета присылать!

Поэтому, каждый выживает как может! А лжи, конечно же у нас запредельное количество)

[Серега_81 регион]

10 минут назад, Vitalii1980 сказал:

Черчения тоже нет.

У нас наверно полгода было. Да, у всех знаний минимум... но.. несмотря на неуспеваемость- я вполне могу прочитать чертёж, и даже что то изобразить.

А вот астрономию не помню. Вспоминается учебник с спутником- и всё. Вряд ли она нужна для борьбы с религией- тут больше какая нибудь внутренняя политка подходит. Просто советскому ученику давали максимум разнообразной информации- а астрономия была тогда в теме- нужны были специалисты.

В вернулся домой из Москвы в 2011 году и познакомился с одной девочкой. Она работала в техотделе на шахте. В ее обязанности входило чертежное сопровождение проектов новых лав, оборудования, ну чтобы к писанине была приложена картинка для наглядности. И она мне как то пожаловалась на то что карандаш и линейка ее достали))) Короче, у меня была в ноуте версия Автокада 2007 года. Я научил ее чертить, и это стало ее самым любимым занятием ) Черчение как таковое уже не актуально) Все чертят в программах)

[Vitalii1980]

Давайте лучше подумаем вот над чем. Этот вопрос мы подняли случайно- и зашли в тупик.

Человечество развивалось долго очень-очень медленно. До 18 века что появилось принципиально нового??? А с 18 века прям прорвало. Одни- создавали картины, другие- писали произведения (золотой век поэзии, например). Музыка. Другие- открыли электричество, научились использовать его. Пошли первые автомобили, полетели самолёты. Физика, химия- это всё прыгнуло сразу на несколько ступеней. А наверно к середине прошлого века всё стало замедляться. По сути- всё чем мы пользуемся- в основном восходит к разработкам прошлого века. Да, стало реальным делать, например, микроэлектронику- но чем нынешний телефон отличается от первой бэсм? Размерами. Космос- наши предки мечтали о путешествиях к звёздам, городах на других планетах. По итогу- мы даже повторить достижения наших предков зачастую не можем. Ладно, оставим космос. А как же направления которые уже сейчас могут принести огромные результаты? Медицина, например. Только представьте- изобрели некую процедуру которую надо проводить, скажем, раз в месяц, и которая гарантированно избавит от проблем с зубами. Это не пломбы ставить, и не коронки- люди которые с этим сталкиваются отдадут многое чтоб их дети имели свои, здоровые зубы. А- очки. Лазерная коррекция изобретена давно.. но всё равно- очки носят многие. Нет нормальных способов исправить зрение! 

[Vitalii1980]

9 минут назад, Серега_81 регион сказал:

Черчение как таковое уже не актуально) Все чертят в программах)

Согласен. Но- готовый чертёж тоже надо хотя бы уметь прочитать.